Aktyorlar bunu yaxşı bilir- intellekt yeganə roldur ki, onu oynamaq mümkün deyil. Ziyalını təsvir edən aktyor burnunun ucuna eynək taxıb yerişində, baxışında elə nüanslar tapar ki, inandırıcı olar. Ağıllı insanı, mütəfəkkiri, zehinli və bilikli insanı da «oynamaq» olar. Amma intellekti yox. Sadaladıqlarımızan hamısı, hətta fikrin sürəti və irsiyyət faktorunu da bura əlavə etsək, yenə də intellekt haqqında tam təsəvvür yaranmır. Biz hamımız böyük məmnuniyyətlə kompliment kimi eşitmək istədiyimiz bu sözün arxasında nə dayanır.? Və ən vacibi, intellekti necə ölçmək, hansı ölçü vahidiylə hesablamaq olar?

Bütün dünya intellekti İQ («ay kü» kimi oxunur) vasitəsiylə ölçür. İQ (ingiliscə: intelligence qiotient) göstəricisi insanın əqli inkişafı, bilik səviyyəsi, məlumatlığını tədqiq eləməyə imkan verən testlər nəticəsində alınır.

Belə testləri hazırlayan psixoloqların özləri də etiraf edirlər ki, intellekti tam dəqiq ölçən vasitə yoxdur. Bununla belə, bir vaxtlar çeynədiyi hər tikənin kalorisini hesablayan Amerika indi eyni həvəslə İQ göstəricisinə aludə olub. Bu ölkədə hətta süpürgəçi işləməyə gedəndə də mütləq müvafiq testdən keçməlidir. İQ balı aşağı olana normal iş çətin ki, tapıla. Onlar bələkdən təzəcəçıxmış körpələrə də intellekt testləri tətbiq edib qabliyyətini, istedadının istiqamətini qabaqcadan müəyyənləşdirirlər. Amerikalılar hətta iki yaşlı uşağın «şax-şax» oyuncağa reaksiyası əsasında proqnoz verməyə başlayıblar. Artıq beş yaşlı uşağın intellekt səviyyəsini 95 faiz dəqiqliklə təyin edə bilirlər. Çünki bu sahədə uzun illərdi ki, psixoloqlar «qoşunu» işləyir.

ABŞ-da intellekt testi tələbə qəbulunda nəzərə alınır

Dünyada müxtəlif test sistemləri işlənib hazırlanıb. Məktəblərdə ümumi intellekt səviyyəsini ölçən və müxtəlif predmetlərdə bilikləri aşkarlayan testlər tətbiq edilir. İQ testinə bir neçə kriteri daxildir. Test suallarını cavadlandıran şəxs riyazi, bədii, məntiqi və fəza-məkan qabliyyətləri barədə məlumat verir. ABŞ-da bu intellekt testləri ali məktəblərə qəbul vaxtı nəzərə alınır. Bundan əlavə şagird seçdiyi peşəyə uyğun testlərdən də keçməli olur.

Qərbi Avropada isə ali məktəblərə qəbul vaxtı yalnız bilik testləri tətbiq edilir. Orda bu sistem daha humanist sayılır. Çünki intellekt göstəricisini dəyişmək mümkün deyil. Amma bilik səviyyəsini lap sonsuzluğa qədər artırmaq olar. Biz də ali məktəblərə qəbulda Qərb test sistemindən yararlanırıq. Amma bir-neçə ildir ki, magistraturaya qəbula gedənləri məntiqi testlərin çoxluğu və çətinliyi narahat eləməyə başlayıb. Bir sözlə biz ali məktəbə qəbulda həm bilik testlərini, həm də İQ testlərini keçməli oluruq. Azərbaycanca İQ testləri axtarışlarım nəticəsiz qaldı. Rus dilini bilənlərin şansı daha artıqdır. Amerika testlərinin rus dilinə tərcümə olunmuş variantınə əldə edib siz də «intellekt oyununa» qatıla bilərsiz. Bu, həqiqətən də maraqlı prosesdir…

100 bal sağlam adamın göstəricisidir

İntellekt testlərini 19-cu əsrin sonunda iki fransız - Bine və Simon düşünüb tapıb. Onların tapşırıqları müxtəlif bilik sahələrindən olan maraqlı məsələlərə bənzəyirdi. Alimlər uşaqları əqli geriqalma prosesini izləməkdən başlasalar da bir neçə il sonra onların testləri tamamilə sağlam insanların intellektual səviyyəsini göstərən vasitəyə çevrilir. Bu testlər ilk dəfə «əqli yaş» termininin ortaya atdı. 100 bal İQ sağlam adamın göstəricisidir. Test əsasında məlum olub ki, əhalinin 50 yaizi 90 və 110 arası İQ göstəricisinə malikdir. 25 faizi 110-dan yuxarı, 25 faizi isə 90-dan aşağı bal toplayıb.

Uşaq ağlı anadan alır

Uzun illər sürən tədqiqat prosesində ən çətini intellektə təsir edən amilləri aşkarlamaq oldu. Bu sirri amerikalılra açdılar. Demə, uşaq əqli, zeyni imkanların çoxunu anadan alır. İntellektin formalaşmasında mühitin təsiri yalnız 20 faizə qədərdir. Maraqlıdır ki, uşağın intellekt göstəricisi 6-12 yaş arası artır, sonralarsa sabit qalır. İndi «qadınların yeri mətbəxdir, bozbaşını bişirsin» deyən azərbaycanlı kişilər papağını qabağına qoyub düşünməli olacaq. Qadının əl-qolunu bağlayan kişi öz uşaqlarının intellekt payından kəsmiş olur.

Of Ancient And Early Medieval India Upinder Singh Pdf - A History

Unlike older textbooks that rely strictly on political dynasties, Singh adopts a multidisciplinary approach. The book integrates various historical sources to present a holistic picture of the Indian subcontinent.

decodes royal land grants, edicts (such as those of Ashoka), and private donations to trace political boundaries and shifting religious patronage.

A History of Ancient and Early Medieval India is highly regarded for its precision and range.

The text traces the development of early Hinduism (Puranic and Bhakti traditions), Buddhism, and Jainism, viewing them not just as spiritual movements but as institutions deeply intertwined with political power. Unlike older textbooks that rely strictly on political

Combines archaeology, numismatics (coins), epigraphy (inscriptions), and literary texts.

This article delves into every facet of this monumental work. We will explore the author's distinguished academic career, dissect the book's comprehensive structure and thematic innovations, trace its evolution from its widely acclaimed first edition to its recently updated second edition, and address the complex question of accessing the book in PDF format, ensuring readers have a complete and responsible understanding of this essential resource.

This public link is valid for 7 days and shares a thread, including any personal information you added. This link or copies made by others cannot be deleted. If you share with third parties, their policies apply. Can’t copy the link right now. Try again later. Go to product viewer dialog for this item. A History of Ancient and Early Medieval India

An examination of imperial administration under the Mauryas, followed by the decentralized, vibrant commercial networks of the Kushanas, Satavahanas, and Shungas.

Rather than separating political history from culture, the chapters integrate art, religion, gender dynamics, and economic structures into a single, cohesive narrative.

Upinder Singh is a distinguished Indian historian. A graduate of St. Stephen's College, Delhi, she earned her master's and M.Phil from the University of Delhi before obtaining her PhD from McGill University, Montreal. She has held prominent academic positions, serving as the head of the History Department at the University of Delhi and is currently a Professor of History and Dean of Faculty at Ashoka University. Her profound expertise in ancient and early medieval India is underscored by her 2009 receipt of the inaugural , a testament to her significant contributions to the field. This article delves into every facet of this monumental work

What sets this book apart is its innovative and holistic approach. Rather than a dry recitation of kings and battles, the book weaves together a rich tapestry of politics, economy, religion, philosophy, art, and society into a seamless narrative. Key innovations include:

Regional cultures in ancient India developed distinct identities while remaining economically and culturally intertwined.

The text features highly detailed maps tracking archaeological sites, trade routes, and imperial boundaries, which helps candidates tackling map-pointing questions.

Çox ağıllı valideynə çatmaq çətindi

Qəribədi, amma amerikalılar yazılan və efirdə deyilən hər sözə möhkəm reaksiya verirlər. Məsələn, psixoloq Zaytsın tədqiqatının nəticələri mətbuatda çap olunan kimi ölkədə doğuşun faizi aşağı düşdü. Çünki alim sübut eləyirdi ki, əsasən böyüklərlə oturub-durduğuna görə evin tək uşağı çoxuşaqlı ailələrdə böyüyən yaşıdlarına, yəni valideynlərdən çox, bir-biriylə ünsiyyətdə olan bacı-qardaşlarına nisbətən daha tez ağıllanır. Sonbeşik evin böyüyündən 12 yaşdan az olarsa – inkişafda geri qalır.

Rusiya psixiatrları başqa qanunauyğunluq kəşf ediblər. Ata-ana tərbiyəsi görən uşaq nənə-baba yanında böyüyənlərdən intelektli olur. Amma nənə-babanın sevimli nəvələrindən çox vaxt istedadlı aktyor və rəssamlar çıxır. Bunu da hamı bilir ki, çox ağıllı valideynlərin uşaqları heç vaxt o səviyyəyə qalxa bilmirlər. Amma axmaq valideynlərin uşaqları onları asanlıqla geridə qoya bilir.

Ruslar və çinlilər ən səviyyəsizmiş.

İQ testləri göstərir ki, kişi və qadın eyni səviyyədə 120 bal yığır. Amma kişilərin arasında dahilər və axmaqlar daha çoxdu. Elə bid təbiət gen eksperimentlərinin hamısını kişilərin üstündə aparır. Bir psixoloji qanunauyğunluq da var – İQ testi aşağı olanlar akademik təhsildə çətinlik çəkir, intellektual məşğələlərdən qaçırlar.

İntellekt məsələsində xalqlar və irqlər də fərqlənir. Bir nəfərin intellektini dəqiq müəyyən eləmək çətindisə, bütün xalq və irq barədə söz demək ondan da çətindi. Hər şeyi testlə ölçən amerikalılar rusları və çinliləri intellekt pilləkənində ən aşağı pillədə yerləşdiriblər. İQ testinə görə riyaziyyatçılar bütün bəşəriyyəti geridə qoyur. Hamının bildiyi bir həqiqət də var: intellekt səviyyəsində humanitarlar texniklərə, liriklər fiziklərə uduzur…

Bədənin fiziki quruluşuyla ağıl arasında müəyyən asılılıq da var. Arıq, uzunsov adamlardan riyaziyyatçı, filosof və islahatçılar daha çox çıxırsa, həyatsevər, köklüyə meylli adamlar əsasən incəsənətə, humanitar sahələrə həvəs göstərirlər.

Ötən əsrlə müqayisədə 30 bal irəliləmişik

Sovet dövründən indiyəcən məktəblilər arasında olimpiadalar keçirilir. Ora ən nümunəvi şagirdləri, sinfin «gözünü», müəllimlərin ümidiin göndərirlər. Amma olimpiadalarda qalib gələnlərin demək olar ki, heç biri sonralar görkəmli elm adamına çevrilməyib. Hətta deyirlər ki, həqiqi istedadı uşaq he vaxt əlaçı olmur. Həmin bu, intellekt testlərinə uymuş Amerikanın özündə məktəbdən qovulan uşaqların 30 faizində İQ göstəricisi 130 baldan yuxarıdır.

Hazırda bütün dünya üzrə İQ göstəricisi qalxmaqdadır. Deyirlər ki, keçən əsrlə müqayisədə 30 bal irəliləmişik. Bunun nə təhsilə, nə də məktəbə dəxli var. Çünki İQ göstəricisinin ən çox artan dövrü məktəbəqədər yaşları əhatə edir. Televizor və kompüter də ağılçün «trenajor» deyil. Ən yüksək göstəricisi olanlar heç televizora baxmır.

Ağıllı olmaq resepti

Bəzən populyar psixologiya mətbuatdə ehtiyacı olanlara necə ağıllanmaq barədə məsləhətlər də verir. Ağlı işlətməkçün yaxşıca yatıb doğunca nəfəs almaq lazımdı. Mürəkkəb məsələlərin həllindən qabaq yemək yesəz, bədənin bütün qüvvələri onu həzm etməyə cəlb olunacaq. Divanda yayılıb dərs eləyənləri də qınamalı deyil. Axı uzananda qan dövranı beyinə tez çatır. Cəbri «həzm eləməkçün» başıaşağı dayanmağı məsləhət görənlərə də inanmaq olmaz. Başıaşağı dayananda qan beyinə dolsa da, əzələlərin tarımlığı düşünməyə mane olacaq. Bircə bunu yadda saxlayın ki, «hıqq» eləyib ağırlıq qaldıran idmançını sonda ən küt insana çevirmək təhlükəsi gözləyir. Kofe, çay, şokolad və şərabın böyük dozası daha yaxşı dopinqdi.

Aşağıdakı İQ testlərindən bir fraqmentdəki sualları cavablandırsaz, öz intellekt göstəriciniz barədə təxmini təsəvvür əldə edəcəksiz. Amma cavablara əvvəlcədən baxmamaqçün bir qədər təmkin göstərməlisiniz.

1. Növbəti hərfi yerinə qoyun: B , D, J, K, …

2. Artıq sözü çıxarın: delfin, akula, skat, xəşəm, qızıl balıq.

3. Bu şəhərlərdən hansı İngiltərədə yerləşmir? Fidkrat, Dolnon, Purliver, Zolqaq, Rofdsko.

4. Spiritizm seansında medium Brejnevin, Qacarın, Evripid aə Jdanovun ruhunu çağırıb, Gələn dəfə melium kimi çağıracaq – Stalin, İbarrurini, Xruşşovu, yoxsa Mao Tszedunu?

5. Çatışmayan rəqəmləri əlavə edin: 6, 9, 18, 21, 42, 45, _ _

6. Sıranı davam edən hərfi yazın: İki İ Dörd R Üç _

Cavablar:

1. N hərfi. (Növbəti hərf iki hərfdən bir yazılır)

2. Delfin – məməlilər sinfinə aiddir, yerdə qalanı balıqdı.

3. Qlazqo – Şotlandiyada yerləşir. Qalan şəhərlər Kardiff, London, Liverpul və Oksford.

4. İbarruri. Verilən soyadların baş hərfləri əlifbada bir hərf buraxmaq şərtilə növbələşir. B, Q, E, J-dən bir hərf sonra İ gəlir.

5. 90 və 93. Rəqəmlər sırası növbəti rəqəmi ikiyə vurub üstünə 3 gəlməklə əmələ gəlib. Sonuncu rəqəmlər: 45x2=90, sonra 90+3=93

6. Ç hərfi. İ birinci sözün ilk hərfidir, R ikinci sözün üçüncü hərfidir, Ç üçüncü sözün ifadə etdiyi rəqəmdən bir ədəd az olmalıdır.

Nəticə:

Əgər üç dəqiqə ərzində üç suala cavab versəz, intellekt məsələsi öz qaydasındadır. 5-6 sualı cavablandıran adamın intellekti əlbəttə ki, orta səviyyədən yüksəkdi. Əgər cəmi bir suala cavab vermisizsə, yaxud heç birinə cavab verə bilməmisizsə, kefinizi pozmayın. Amerikalılardı da, şadlıqlarına şitlik eləyirlər, bilmirlər başlarını nəylə qatsınlar…

Bu günlərdə BP şirkətində işə düzələndə verilmiş testlərdən birini mənə danışdılar. Məsələ belə idi: Guya düynanın axırıdır və bir-neçə dəqiqədən sonra hər yeri alt-üst eləyən tufan başlayacaq. Sizə bir maşın verilir. Siz bu maşınla cəmi bir nəfəri özünüzlə götürə bilərsiz. Bir qoca qarı, bir gözəl sevgili qız və çox yaxın qardaş kimi olan dostunuzdan birini seçməlisiz. Qocalara hörmət eləyənlər qarını, dostluğu üstün tutanlar dostunu, sevgini hər şeydən ali sayanlar sevgilini seçir. Hərənin də öz pozisiyasının izahı var. Amma məsələnin çox asan həlli varmış: Sükanı dostuna verib yanında qarının oturdub tufandan xilas eləyirsən. Özün isə sevginin ali hiss olub bütün tufanlara qalib gələcəyini sübuta yetirməkçün sevgilinlə qalırsan…

Gülnarə Rəfiq