________________ Prénom : ________________ Date : ___________ I. Les différents modes de transport ( /4 points)
(Imaginez un plan simple avec : école, parc, arrêt de bus, piscine, rue principale)
Une évaluation équilibrée se compose généralement de trois parties distinctes pour évaluer à la fois les connaissances théoriques et la capacité d'analyse. Partie 1 : Maîtrise du vocabulaire (Questions de cours) evaluation cm2 geographie se deplacer en ville
For CM2, the official program is broken down into three key areas:
Évaluation de Géographie CM2 : Se déplacer en ville (Guide Complet etRessources) The theme "Se déplacer" (getting around) is the
Évaluation CM2 Géographie : Se Déplacer en Ville (Thème 1)
Argument économique / écologique : Le vélo ne rejette aucun gaz à effet de serre et préserve la qualité de l'air. The goal is for students to realize that
The theme "Se déplacer" (getting around) is the foundational topic of the CM2 geography curriculum. It explores the central question of human mobility, a defining characteristic of modern societies. According to the French Ministry of Education (Eduscol), this theme aims to help students understand that "mobility is a major characteristic of contemporary societies; it occupies an increasingly important place in the lives of the planet's inhabitants". The goal is for students to realize that daily and long-distance travel is essential for work, school, shopping, and leisure.
Identifier les infrastructures facilitant la mobilité (pistes cyclables, voies de bus, piétonnisation, parkings relais).
Le bus, le tramway, le métro et le RER/TER. Ils permettent de déplacer un grand nombre de personnes simultanément en limitant l'espace au sol.